中学校理科9つの視点でアクティブ・ラーニング : 「科学的な思考力・表現力」を育む授業デザインと評価 / 田代直幸, 山口晃弘編著
チュウガッコウ リカ 9ツ ノ シテン デ アクティブ ラーニング : カガクテキ ナ シコウリョク ヒョウゲンリョク オ ハグクム ジュギョウ デザイン ト ヒョウカ
| データ種別 | 図書 |
|---|---|
| 出版者 | 東京 : 東洋館出版社 |
| 出版年 | 2015.8 |
| 本文言語 | jpn |
| 大きさ | 150p, 図版 [3] p : 挿図 ; 26cm |
| 別書名 | 異なりアクセスタイトル:中学校理科9つの視点でアクティブラーニング : 科学的な思考力表現力を育む授業デザインと評価 異なりアクセスタイトル:9つの視点でアクティブ・ラーニング : 中学校理科 |
| 一般注記 | 参考文献あり |
| 著者標目 | 田代, 直幸 <タシロ, ナオユキ> 山口, 晃弘 <ヤマグチ, アキヒロ> |
| 件 名 | BSH:理科 |
| 分 類 | NDC8:375.423 NDC9:375.423 |
| ISBN | 9784491031477 |
| NCID | BB19485937 |
所蔵情報を非表示
| 配架場所 | 巻 次 | 請求記号 | 登録番号 | 状 態 | コメント | ISBN | 予約 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 大学3階一般 |
|
375.423||T | 10183455 |
|
9784491031477 |
|
書誌詳細を非表示
類似資料
-
1
これで、理科の『学び合い』は成功する! : 新学習指導要領対応 : 「目標と学習と評価の一体化」をデザインするAL(アクティブ・ラーニング)デザインシートを新提案!! / 水落芳明, 阿部隆幸編著
-
2
深い理解を生み出す理科授業とその評価 / 黒田篤志, 森本信也編
-
3
「やさしさ」の教育 : センス・オブ・ワンダーを子どもたちに / 露木和男著
-
4
板書で見る全単元・全時間の授業のすべて : 小学校理科 / 村山哲哉, 日置光久編著 3年 - 6年
-
5
小学校理科教育におけるアーギュメント構成能力の育成 / 山本智一著
-
6
「資質・能力」を育成する理科授業モデル : 使える授業ベーシック研究会発 / 佐々木昭弘編著
-
7
3年生の理科全授業アクティブ・ラーニング / 内山裕之編著
-
8
5年生の理科全授業アクティブ・ラーニング / 内山裕之編著
-
9
論理的思考に基づいた科学的表現力に関する研究 : TIMSS及びPISA調査の分析を中心に / 猿田祐嗣著
-
10
小学校理科「問題解決」8つのステップ : これからの理科教育と授業論 / 村山哲哉著
Copyright © Mimasaka University All Rights Reserved.