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「気になる子たち」理解教育のきほん : クラスみんなで学ぶ障害理解授業の進め方 / 曽山和彦編
東京 : 教育開発研究所 , 2016.5
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小学校子どもがかがやくポジティブ言葉かけ辞典 : 言いがちなNG表現をいろんなOK表現に変換 / 会沢信彦編集
東京 : 教育開発研究所 , 2016.4
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アクティブ・ラーニング実践の手引き : 各教科等で取り組む「主体的・協働的な学び」 / 田中博之著
東京 : 教育開発研究所 , 2016.4
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子どものやる気を引き出すできる教師の言葉かけマジック : アドラー心理学に基づく言葉かけのプリンシプル / 諸富祥彦編集
東京 : 教育開発研究所 , 2017.7
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小学校英語教科化への対応と実践プラン : 新学習指導要領ポイントはここ! : 時間割・指導・評価・研修…全面実施までにすべきこと / 吉田研作編
東京 : 教育開発研究所 , 2017.6
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. 人物・名作で語る校長講話シリーズ ; 3
名言で語る校長講話 : 心をたがやす「言葉の話」 / 小島宏編集
東京 : 教育開発研究所 , 2012.3
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. 「新学習指導要領」実践の手引き ; 4
21年度から取り組む小学校英語 : 全面実施までにこれだけは / 吉田研作編集
東京 : 教育開発研究所 , 2008.9
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. 「新学習指導要領」実践の手引き ; 6
各教科等における言語活動の充実 : その方策と実践事例 / 高木展郎編集
東京 : 教育開発研究所 , 2008.11
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各教科等での「見通し・振り返り」学習活動の充実 : その方策と実践事例 / 佐藤真編集
東京 : 教育開発研究所 , 2010.1
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電子黒板・デジタル教材活用事例集 / 赤堀侃司編
東京 : 教育開発研究所 , 2011.2
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. 新教育課程モデル事例集 ; 平成22・23年度実施 ; No.1
言語活動モデル事例集 / 水戸部修治編集
東京 : 教育開発研究所 , 2011.3
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「ワークショップ型校内研修」充実化・活性化のための戦略&プラン43 : ワークショップ型研修を確実に成功させる12の戦略と今日から始められる研修プログラム24+7つの長期プログラム / 村川雅弘編
東京 : 教育開発研究所 , 2012.5
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No.149 読本シリーズ
学校の組織マネジメント : 組織マネジメントで学校は変わる、 学校を変える / 高階玲治編集
東京 : 教育開発研究所 , 2001.12
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教師の言葉とコミュニケーション : 教室の言葉から授業の質を高めるために / 秋田喜代美編集
東京 : 教育開発研究所 , 2010.3
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気になる子の保護者への支援術 : 校長のリーダーシップで変わる特別支援教育 / 曽山和彦編
東京 : 教育開発研究所 , 2015.5
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教育法規の要点がよくわかる本 : これだけは知っておきたい教職員に必要な法令知識! / 菱村幸彦編著
新訂版. - 東京 : 教育開発研究所 , 2015.5
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「A4・1枚」で学校を動かす実例シート82 : 伝わる・共有する・学校がみるみる活性化する! / 渡辺秀貴編集
東京 : 教育開発研究所 , 2015.4
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. 読本シリーズ ; No.154
子どもを伸ばす少人数指導の工夫と実践 : 少人数指導で"個に応じた指導"をどう進めるか / 加藤幸次編
東京 : 教育開発研究所 , 2002.8
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. 読本シリーズ ; No.158
子どもの読書活動をどう進めるか : 心の糧は読書から : 子どもの「読書離れ」を克服する方途 / 長倉美恵子編
東京 : 教育開発研究所 , 2003.8
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. 読本シリーズ ; No.164
小・中学校におけるLD,ADHD,高機能自閉症の子どもへの教育支援 / 上野一彦編集
東京 : 教育開発研究所 , 2004.11
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